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求真求实求源 打造诗意课堂

时间:2017-03-06 10:23来源:合肥寿春中学 作者:廖莹莹 点击:
  2017年3月2日,我校语文组举行以“挖掘文本,追求有味有灵魂的语文课堂”为主题的研讨活动。
     朱晓璐老师以一杯芳香醇厚的《春酒》,带领我们走进诗意的语文课堂。朱老师精心设置诗意情境,以“春酒半酣千日醉,庭前还有落梅花”导入,然后与同学们一起忆童真童趣,念母爱情怀,感乡音乡情,触发孩子们的情感体验,感悟琦君笔墨间浓浓的乡愁。程程老师的《诗词曲五首》,以朗读为抓手,从节奏、重音和情感切入,举一纲而万目张,解一卷而众篇明。学生沉浸在诗歌的长河中,“飞花令”更是将课堂推向了高潮。《最后一课》是一篇经典名篇,甄欣欣老师从人物的语言入手,解读韩麦尔先生的心路历程和高尚的爱国情怀。角度新颖,思路明晰,收放自如,师生配合默契,共创了高质量、高水准的课堂。
     下午的第四、五节课,在语文教研组刘征组长的主持下,七八年级的语文老师参加了评课议课、主题交流讨论活动。
     首先,朱晓璐、程程、甄欣欣三位老师先后分享了她们的教学构想和教后反思。三位老师从文本挖掘、词语品读、情感领悟、朗读指导、背景把握等方面介绍了自己课堂的得与失。
     评课环节,孙鲜艳、洪春丽、张丽三位老师分别进行了点评发言。孙老师认为,语文课堂的有味在于重视朗读和字词品读,在解读中创造有语文味的课堂。洪老师赞美程程老师的课堂行云流水,不同文本不同课堂,亦能挥洒自如,课堂气氛轻松、放松,程老师在教学中还巧妙避开了自说自话的冷场,将课堂话语权交给了学生,诗意课堂功底可见一斑!张丽老师充分肯定了甄老师的课堂教学,她说:“甄老师的课堂更注重对孩子们学习习惯的的培养,课堂上她仔细严谨,循循善诱,时刻关注学生的学情、学法,并及时提醒。是一位独具匠心、聪慧讲究的老师。”
     王友生老师在三位老师的点评之后,对本次语文研讨活动作了主题阐释。他结合自己读书的经历,告诉大家:有温暖、有情怀、有意思、有趣味的老师最受孩子的喜欢;诗意、优雅、宁静、有味有灵魂的课堂最能引人共鸣。一个好老师用他的课堂演绎着自己的人生,最高境界的课堂虽不能至,但心向往之。低头看路,抬头看天,看路能走稳,抬头能走得更远。为师不能有太多匠气,但要有匠心,只有在不断读书学习中修行,借鉴别人的智慧点燃自己的思考。做一个有味道的老师,营造有味道的课堂,共同酿造寿春好味道!
     最后,教学部茆文科主任对这次课堂教学研讨活动进行总结发言。他说:“朱晓璐老师从教多年经验丰富,低调诚恳。程程老师是‘讲台上最美的人’时时会迸发激情,给人带来惊喜。甄欣欣老师不忘初心,坚守匠心。此次的语文研讨活动成就了三个真:课堂真实、发言真诚、感觉真好!”茆主任放眼当下,他指出语文教学的春天已经到来,国家政府重视,让语文回归到第一大学科的位置,母语学科得到了应有的尊重;主流媒体的推波助澜,如《中华好诗词》、《中国诗词大会》、《朗读者》等;以及中考、高考的改革,更侧重对孩子们母语文化底蕴的培养。他还提醒参会的语文教师,“语文老师面对语文教学的春天,我们该做些什么?”只有坚持读书,才能丰富学识,有自己的情怀,沉淀自己的人生。把握课堂、站稳课堂,“像一个诗人一样”求真求实,创造诗意课堂。
     雪消冰又释,景和风复暄。初春的时节虽有些清冷,但热情充盈着寿春校园的每一个角落,今天的语文课堂研讨活动圆满谢幕,它带给每一位语文老师更多思考和体会——只有坚守课堂、课本,坚守匠心,才能打造有味有灵魂的诗意课堂,演绎出教师的诗意人生!





 

(责任编辑:教学部)
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